27 октября в «Абсолюте» встретились около 75 коллег из Московской области — руководители школ и их заместители, педагоги, специалисты сопровождения и представители управлений образования. Семинар «Разные маршруты — равные возможности: школа для развития каждого» стал поводом познакомиться с повседневной работой школы и обсудить решения, которые помогают детям развиваться.
Одна из историй этой встречи — проект «Путь чемпиона». Учитель физической культуры Юрий Баранов рассказал о подготовке воспитанников к соревнованиям по лёгкой атлетике регионального и всероссийского уровня, а также о ребятах, которые продолжают спортивный путь в футбольных клубах России. За такими результатами стоит последовательная работа педагога: заметить способности ребёнка, поддержать интерес и помочь двигаться дальше.
Роль людей в образовании стала сквозной темой семинара. Оснащение школы и цифровые инструменты дают возможности, которые раскрываются благодаря работе команды — её компетенциям, взаимодействию и вниманию к конкретному ученику.
Директор «Абсолюта» Юлия Шевяхова обратилась к исследованиям инклюзивного образования и кадровым вопросам. Особое внимание она уделила сочетанию совместного обучения и профессиональной коррекционной помощи. Опыт коррекционных школ и практика инклюзивных команд помогают дополнять друг друга и точнее учитывать потребности детей.
«Задача системы — не выбрать одно, а дать ребёнку и то и другое на разных этапах его пути», — подчеркнула Юлия Шевяхова.
Эту мысль продолжило знакомство со школой. Гости посетили уроки, побывали на экскурсии, узнали, как устроены дополнительное и профессиональное образование, работа медиацентра и проектная деятельность педагогов. Команда представила адаптированные олимпиады и спортивный «Кубок Абсолют» — разные возможности для участия, сотрудничества и проявления сильных сторон.
Во второй части встречи специалисты рассказали о сопровождении детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития и задержкой психического развития, подготовке к самостоятельной жизни, поддержке выпускников и контроле качества образования.
Большой интерес вызвало обсуждение мотивации и геймификации. В школьном игровом банке действует внутренняя валюта — абскоины. Через игровые ситуации дети учатся планировать расходы, распоряжаться ресурсами, делать выбор и учитывать последствия своих решений. Так финансовая грамотность становится частью практического опыта школьника.
У встречи появились конкретные продолжения. Достигнуты договорённости об участии в театральном фестивале в Дмитрове. Коллеги проявили интерес к модернизированному блоку в системе «1С», футбольному турниру «Кубок Абсолют» и адаптированной олимпиаде.
Некоторые гости уже знакомы с «Абсолютом» по стажировкам и планируют приехать снова. Для нас такие встречи ценны возможностью показывать свою работу, задавать вопросы коллегам и вместе искать решения для образовательных маршрутов детей.
